12月15日，县教育局召开了全县基础教育质量提升工作会议，全县完职中、中心学校、县直学校、民办学校、城关一小、城关二小、城关三小、城关四小校长，教育局党组成员，教研室教研员和教育局机关相关人员参加了会议。

    为全面提升教育质量，在年初制定的教育局争先进位三年行动计划2013年工作谋划中，实施教育质量提升三年行动计划是一项重要内容。县教育局先后到省内无为、庐江和肥西等县进行了考察，结合县内教育实际，借鉴兄弟县的做法，制定了教育质量提升实施方案。

    在12月15日的会议上，县教育局局长朱传友作了强调讲话。朱传友强调，要站在贯彻落实十八届三中全会精神的高度、站在实现教育现代化的高度、站在建成教育强县的高度，充分认识基础教育质量提升行动的重要性、必要性和针对性。

    朱传友指出，虽然近年来我县基础教育质量呈现逐年提升势头，但是离建成教育强县的目标还有一定差距，主要表现在教育观念和手段滞后，标准化学校建设和教育质量均衡发展还有待进一步促进，教育管理和师资队伍建设还不能适应形势发展的需要。

    根据全县教育中长期发展规划纲要和基础教育发展实际，会议提出了全县基础教育质量提升三年行动五项基本目标任务：

    全面提升各级各类学校教育质量和办学水平，达到省内县级上游水平，全县义务教育学校标准化建设在2015年完成任务，达到省颁标准。

    建设一批品牌学校、标准化示范学校和特色学校。舒城中学要争创省重点示范校、江淮名校，舒城二中创省内名牌学校，创建一批省示范小学、幼儿园。2014年首批创建20所标准化示范公办学校（幼儿园）和1-2所标准化示范民办学校（幼儿园）。推进“一中心、一集团”的职教发展模式，形成培训类、师范类、职业类、综合特色类等多元发展的职业教育新格局。

    加强教师队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，形成基本满足各级各类教育发展需要，与县域教育事业发展相适应的队伍结构和城乡分布结构，在此前提下，争取到2020年，培养安徽省名师25名，六安市学科带头人60名，舒城县骨干教师200名，乡镇骨干教师1000名，培养安徽省专家型名校长20名，为实现教育现代化提供支持和保障。

    教科研水平达到省内县级一流水平。组织开展各级各类教学研究会，并发挥引领和视导推动作用，提高县教研室和全县教科研水平；加强名师工作室建设，推动全县教科研水平的提升；在新课程改革上敢于尝试，特别是针对高考制度的改革的新形势，加强课堂教学的研究；要在国家级、省级科研课题的研究上求突破。

    努力提高教育信息化水平。围绕“三通两台一覆盖”建设，以基础教育信息化规划和实施为重点，建好教育管理和资源两个公共服务平台，建好视频会议系统和OA办公系统及财务、统计、学籍、人事等管理系统，加大在线课堂示范县建设力度，实现数字资源全覆盖向小学辐射，并逐步向中学延伸。建设校园城域网，实现校校通、班班通、人人通；强化数字校园建设，加强在线课堂主播教室建设；引进数字手段进入学校管理、安全防范、招生考试等领域。

    朱传友指出，要实现教育质量提升目标，必须突出抓好各项重点措施的落实，必须围绕提升教育质量和效益这条主线，在强基础、抓精细、促规范上下功夫。要强化提升质量和效益的基础性工作，加大教育均衡发展力度，为教育质量提升筑牢体系基础；加强师资和干部队伍建设，为教育质量提升打好师资基础；强化教育信息化建设，为教育质量提升打好技术基础；强化校园安全工作，为提升教育质量打好环境基础。要强化提升质量和效益的精细化工作，加强优质课堂研究，在教育科研上求精细；加强名师队伍培养，在内涵发展上求精细；加强教育教学视导，在过程管理上求精细。要强化提升教育质量和效益的规范化工作，全面贯彻党的教育方针，培养全面发展的新型人才；强力规范办学行为，增强质量提升绿色评价功能；逐步完善质量监测手段，规范促进教育质量提升。要强化质量意识，明确各自职责，推进质量提升行动各项工作的顺利开展。

    会上，县教育局副局长王为勤就教育质量提升行动方案作了解读。